L’OBJECTIF DE L’AGENDA 21
L’objectif de l’agenda 21 est d’améliorer les relations “être humain société environnement” et de former des citoyens et citoyennes compétent(e)s et responsables dans la recherche d’un équilibre entre la qualité de vie et la qualité de l’environnement.
· Établir une structure qui prenne des décisions qui concernent la qualité environnementale du centre et de la commune. (en ce qui nous concerne, Udaltalde 21 Txorierri: Derio, Larrabetzu, Lezama, Loiu, Sondika, Zamudio).
· Obtenir des accords pour commencer à vivre de forme soutenable dans l’établissement et dans la commune.
· Renforcer les mécanismes de coordination entre tous les agents de la communauté éducative.
· Identifier, analyser et proposer des solutions aux problèmes en habituant les élèves à prendre des décisions et à s’engager en faveur de leur environnement.
· Faire de notre établissement un exemple de développement durable local.
· Adapter chaque fois que possible le contenu des programmes et des cours aux exigences du Développement durable.
· Renforcer les mécanismes de coordination entre tous les agents de la communauté éducative.
Collège Français de Bilbao-Agenda 21-Date : 01/02/08
Adresse URL : http://educ.dev.durable.free.fr/agenda21.htm
mardi 19 février 2008
Agenda 21
QU’ EST-CE-QUE L’AGENDA 21 ?
L’agenda 21 scolaire est un engagement de la communauté éducative à travailler pour la qualité de l’environnement et du devellopement durable dans l’établissement et son environnement. Cela suppose un réel intérêt pour l’environnement proche, un vrai désir de corriger les erreurs et de s’engager pour le présent et le futur de tous. L’Agenda 21 Scolaire permet á l’élève d’analyser et comprendre les problèmes de son environnement et de le préparer à se comporter en citoyen responsable pour une société plus juste et écologiquement possible. C'est à l'école que se forment les capacités d'observation et de raisonnement, ainsi que les comportements de l'adulte de demain. Elle n'en est pas le seul vecteur, loin de là, mais son rôle demeure essentiel. Parents, professeurs, élèves, personnel administratif, personnel d’entretien, personnel de restauration et de services, bref toutes les personnes intéressées pour faire de notre centre un espace plus proche de la réalité et soucieux du devenir de notre planète peuvent participer à la construction de l’Agenda 21 scolaire. L’Agenda 21 Scolaire est un travail en commun qui renforce le sentiment d’appartenance et la notion de citoyenneté. Chacun agit ici en fonction de ses capacités et ses possibilités. L’Agenda 21Scolaire est l’outil idéal pour faire du développement Durable une réalité locale, et la compréhension et la participation d’un grand nombre de partenaires est souhaitable pour mener à bien ce vaste projet.
Collège Français de Bilbao-Agenda 21-Date : 01/02/08Adresse URL : http://educ.dev.durable.free.fr/agenda21.htm
L’agenda 21 scolaire est un engagement de la communauté éducative à travailler pour la qualité de l’environnement et du devellopement durable dans l’établissement et son environnement. Cela suppose un réel intérêt pour l’environnement proche, un vrai désir de corriger les erreurs et de s’engager pour le présent et le futur de tous. L’Agenda 21 Scolaire permet á l’élève d’analyser et comprendre les problèmes de son environnement et de le préparer à se comporter en citoyen responsable pour une société plus juste et écologiquement possible. C'est à l'école que se forment les capacités d'observation et de raisonnement, ainsi que les comportements de l'adulte de demain. Elle n'en est pas le seul vecteur, loin de là, mais son rôle demeure essentiel. Parents, professeurs, élèves, personnel administratif, personnel d’entretien, personnel de restauration et de services, bref toutes les personnes intéressées pour faire de notre centre un espace plus proche de la réalité et soucieux du devenir de notre planète peuvent participer à la construction de l’Agenda 21 scolaire. L’Agenda 21 Scolaire est un travail en commun qui renforce le sentiment d’appartenance et la notion de citoyenneté. Chacun agit ici en fonction de ses capacités et ses possibilités. L’Agenda 21Scolaire est l’outil idéal pour faire du développement Durable une réalité locale, et la compréhension et la participation d’un grand nombre de partenaires est souhaitable pour mener à bien ce vaste projet.
Collège Français de Bilbao-Agenda 21-Date : 01/02/08Adresse URL : http://educ.dev.durable.free.fr/agenda21.htm
Dévellopement durable
DEVELLOPEMENT DURABLE
Le concept de développement durable est défini comme un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs. Pour y parvenir, les entreprises, les pouvoirs publics et la société civile devront travailler main dans la main afin de réconcilier 3 mondes qui se sont toujours ignorés: l'économie, le social et l'écologie. Lorsqu'on parle de protection de l'environnement, de développement durable, ne conviendrait-il pas en premier lieu de "balayer devant sa porte"? Pour cette raison, les élèves étudient les différentes possibilités d'économiser l'énergie au sein de notre établissement.L'agenda 21 est le calendrier du 21ème siècle, mis en place au sommet de Rio de 1992, guidant les citoyens du monde vers le Développement Durable à l'échelle locale. Il se base sur la participation citoyenne.Les champs d’action sont multiples: ressources naturelles et biodiversité du territoire, développement socioéconomique, énergie, transports, santé, risques écologiques, formation de la population, etc... Pour donner une réponse aux problèmes de la planète, il est nécessaire de donner une réponse aux problèmes locaux. Un établissement scolaire soutenable doit valoriser et réaliser des zones vertes pour recréer la diversité de la zone et pour utiliser de manière didactique ses espaces.
Collège Français de Bilbao-Développement durable-Date : 01/02/08
Adresse URL : http://educ.dev.durable.free.fr/develop.htm
Le concept de développement durable est défini comme un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs. Pour y parvenir, les entreprises, les pouvoirs publics et la société civile devront travailler main dans la main afin de réconcilier 3 mondes qui se sont toujours ignorés: l'économie, le social et l'écologie. Lorsqu'on parle de protection de l'environnement, de développement durable, ne conviendrait-il pas en premier lieu de "balayer devant sa porte"? Pour cette raison, les élèves étudient les différentes possibilités d'économiser l'énergie au sein de notre établissement.L'agenda 21 est le calendrier du 21ème siècle, mis en place au sommet de Rio de 1992, guidant les citoyens du monde vers le Développement Durable à l'échelle locale. Il se base sur la participation citoyenne.Les champs d’action sont multiples: ressources naturelles et biodiversité du territoire, développement socioéconomique, énergie, transports, santé, risques écologiques, formation de la population, etc... Pour donner une réponse aux problèmes de la planète, il est nécessaire de donner une réponse aux problèmes locaux. Un établissement scolaire soutenable doit valoriser et réaliser des zones vertes pour recréer la diversité de la zone et pour utiliser de manière didactique ses espaces.
Collège Français de Bilbao-Développement durable-Date : 01/02/08
Adresse URL : http://educ.dev.durable.free.fr/develop.htm
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